项目建设任务书

学校

基本

信息

法人

代表

信息

姓名

袁华宗

职称/职务

校长

联系人

信息

姓名

邓光强

职称/职务

副校长

办公室电话

028－38810627

传真

无

办公室电话

18990397672

传真

无

手机

18990337062

电子邮箱

393718814@qq.com

手机

13990367672

电子邮箱

906994426@qq.com

通信地址

眉山市青神县民生路55号

邮编

620460

专业

基本

情况

项目专业名称

木材加工（竹编）

专业代码

011700

专业开办时间

2010.01

项目专业建设类别

特色专业

2015年

2016年

2017年

2018年

专业中职学历教育招生数（人）

258

329

263

148

专业中职学历教育毕业生数（人）

14

53

157

相关专业（群）建设情况

专业名称

在校生数（人）

专业课

专任教师数（人）

已建成功能实训室数（个）/面积（m²）

仪器设备总值（万元）

校外

实训基地数

无

项目专业基础情况

项目

现有基础

存在的问题

课程

建设

校本课程标准数

2门

目前国内没有统一的竹编专业教材，只有两本基础性的教材。

精品课程数

0门

企业参与开发的专业课程数

11门

企业按照培训的需要开发的，只适合以短期培训为主

实现项目、案例、场景、岗位任务、仿真教学的专业课程数

2门

学校自己开发并出版，需要进一步丰富

理实一体化课程数

2门

需要加大建设力度

实习实训

仪器设备数量/总值

500台（套）/ 150万元

实训基地建筑面积

400平方米

实训基地数/实训室数/实训工位数

1个/11个/ 384个

应开实训项目/实开实训项目

5个/5个

需要进一步完善和拓展

校内生产性实训学时总数

2000学时

校外实习实训基地数

3个

需要进一步拓展

职业技能鉴定机构/工种数量

0个/0个

学校没有技能鉴定机构,竹编专业没有对应的职业资格证书

专业

教学

团队

专业课专任教师数

19人

高级职称专任教师数/占专任专业课教师数的比例

19人/100%

双师型教师数/占专任专业课教师数的比例

4人/21%

比例偏低

研究生学历专任教师数/占专任专业课教师数的比例

0人/0 %

需要加强培养

从行业企业聘请的兼职专业课教师/占专任专业课教师数比例

4人/21%

数量不足

兼职专业教师授课课时数

400课时

专业带头人数/ 专业带头人来自企业人数

3人/3人

需要加强学校的专业带头人培养

骨干教师数

4人

骨干教师培养制度不健全

专任专业课教师学年度企业实践累计人天数

17人

企业实践不足

参加省级以上培训的教师数

5人

用于教师培养培训经费占本专业教师工资总额的比例

10%

需要进一步加大投入

信息化

多媒体设备套数

0套

需要增加

核心课程数字教学资源总量/类别

0TB/0类

无统一的教学标准,教学资源建设严重滞后

网络课程门数

0门

无专业网络课程

运用信息化教学手段的课程比例（含VR、AR课程、智慧课程）

10%

专业教师信息化水平偏低

智慧教室、智慧实训室数

0个

无智慧教室

是否建立专业教育教学与实习实训管理、就业跟踪服务平台

是

是否建立毕业生就业跟踪服务平台

是

校企

合作

校外实训基地数

3个

需要进一步拓展

签订合作协议的企业数/规模以上企业数

3个/3个

需要进一步拓展

合作企业投入资金总额/设备总值

0万元/ 0 万元

需要进一步深化合作

参与人才培养方案开发的合作企业数

1个

需要进一步深化合作

参与课程开发的合作企业数

3个

需要进一步深化合作

参与专业课教学的合作企业数

3个

都参与了，应该说是高度参加

合作企业接收的顶岗实习学生数/占当届学生比例

267人/ 100%

合作企业接收就业的学生数/占当届毕业生比例

352人/ 90%

质量与

效益

专业在校生数（全日制/非全日制）

182人/711人

订单班数量/订单培养学生数

4个/182人

应届毕业生数/毕业率

394人/100%

 “双证书”获取率（ “双证书”专业填写）

%

目前没有专门的职业资格工种和证书

国家级技能大赛学生参与人数/获奖人数

0人/ 0人

没有学生参加国家级比赛

省级技能大赛学生参与人数/获奖人数

0人/ 0人

没有学生参加省级比赛

市级技能大赛学生参与人数/获奖人数

8人/ 8人

毕业生初次就业率/专业对口率

100%/ 100%

毕业生就业稳定率

100%

毕业生初次就业平均月薪

2500元

需要进一步提升

用人单位对毕业生的满意度

100%

毕业生升入高职学院和普通本科高校的比例

0%

学生年龄普遍偏大，没有升学意愿

年社会培训人次

1000人次

需要进一步拓展

学校对外开展的生产、咨询、技术服务项目数

1个

需要进一步打造特色

培训与服务收入

0万元

培训是政府行业，非盈利

经费

投入

保障

中、省专项资金投入

300万元

地方财政投入

200万元

学校举办者投入

万元

学校自筹

万元

学校所有的经费都在县财政，没有任何其他经费来源渠道

行业、企业及其他投入

20万元

项目建设总目标及项目分年度建设目标

建设总目标：

竹编特色专业的建设要以青神特色产业“青神竹编”为服务面向，联合行业“龙头”骨干企业共同办学，坚持“落实两个对接”即学校与企业对接，学历教育与终身教育对接和“做好四个融合”即专业与产业融合，招生与招工融合，学习与上岗融合，生产与实训融合的办学思路，直接为企业一线培养实用技能型人才，助推产业发展，服务地方经济。在全国率先编写并出版实用的竹编教材，完善能在全国竹编行业范围内统一标准的竹编专业教学资源库等。

年度建设目标：

2018至2019学年度：

1.创新人才培养模式:初步形成现代学徒制人才培养模式;

2.深化课程教学改革:完成《平面竹编》《立体竹编》《瓷胎竹编》三本教材初稿和专业教学视频资的拍摄;

3.打造“双师型”专业教学团队:组织实施各类教师的培训、培养工作, 让专业教师教学能力、信息化水平能力有所提升；

4.改善专业教学条件：完成校内竹艺研发室等实训室的设计方案，按有关政策实施建设工作和实训功能的初步调试，引进2家竹竹编企业入驻学校；

5.完善质量评价体系：成立教学质量监督小组，初步形成学生学习、教师教学评价体系及信息化支撑并开展相关工作；

6.加快推进国际化进程：成立对外合作领导小组，开展国际、国内合作；

7.社会服务能力建设：积极开展千人培训工作和引领带动学校其他专业建设工作，初步形成服务体系。

7.形成学生自我评价、教师评价、师傅评价、企业评价相结合的理论考查和技能考核评价体系;

2019至2020学年度：

1.创新人才培养模式:形成现代学徒制人才培养模式;

2.深化课程教学改革:完成《平面竹编》《立体竹编》《瓷胎竹编》三本教材出版发行和专业教学视频资后期制作并形成首个竹编专业教学资源库;

3.打造“双师型”专业教学团队:继续实施各类教师的培训、培养工作, 完成对专业带头人、骨干教师、青年教师等的培养工作；

4.改善专业教学条件：校内竹艺研发室等实训室的验收和完善相关实训室制度，引进3家竹竹编企业入驻学校，建成大师工作室；

5.完善质量评价体系：继续开展学生学习、教师教学评价工作，形成学生学习、教师教学评价体系及信息化支撑；

6.加快推进国际化进程：深入开展国际、国内合作；

7.社会服务能力建设：继续开展千人培训工作和引领带动学校其他专业建设工作，形成服务体系。

任务

主要建设内容

2018-2019年度

（预期成效、验收要点）

2019-2020年度

（预期成效、验收要点）

创新人才

培养模式

1.建立竹编专业建设指导委员会

预期成效：

较好指导专业建设;

验收要点：

1.成立竹编专业建设指导委员会的文件；

2.教学指导委员会开展工作的过程资料。

预期成效：

有效指导专业建设;

验收要点：

1. 教学指导委员会开展工作的过程资料。

2.开展行业企业市场调研

预期成效：

通过市场调研，收集掌握行业企业发展和人才需求的基本情况，为制定人才培养方案提供第一手资料；

验收要点：

1.调研报告；

2.开展调研的过程资料;

3.调研方案；

4.调研相关资料。

预期成效：

深入市场调研，完善教学理论体系；深化人才培养模式理论体系。

验收要点：

1.调研报告；

2.调研相关资料。

3. 确定人才培养目标和规格

预期成效：

   制定岗位标准体系，让学生明确职业规划

验收要点：

1.平面竹编岗位标准；

2.立体竹编岗位标准；

3.瓷胎竹编岗位标准。

预期成效：

确定适应行业企业需求的目标和规格

验收要点：

1.分析论证的过程资料；

2.分析论证成果资料。

4. 构建专业课程体系

预期成效：

构建起实用课程体系，很好的对接用人需求；

验收要点：

课程设置方案或实施性教学计划。

预期成效：

完善起课程体系，很好的对接用人需求;

验收要点：

课程设置方案或实施性教学计划。

5.校企合作协同育人机制建设

预期成效：

促进校企合作不断深入，深化产教融合；

验收要点：

1.校企合作有关制度；

2.校企合作过程资料；

3.校企合作成果资料。

预期成效：

   深化校企合作，让产教真正融合；

验收要点：

1.校企合作的成果案例。

6.形成人才培养初方案

预期成效:

初步构建现代学徒制“落实两个对接，做好四个融合”人才培养模式；

验收要点：

人才培养方案初案。

预期成效:

构建现代学徒制“落实两个对接，做好四个融合”人才培养模式；

验收要点：

人才培养方案。

深化课程教学改革

1.拟订教学常规管理制度

预期成效：

   以学生发展标准为依据，制订相关教学管理制度，促进教学有序进行；

验收要点：

1.成立竹编专业教学指导小组;

2.《四川省青神中等职业学校木材加工（竹编工艺）专业现代学徒制教师岗位管理办法》。

预期成效：

   以学生发展标准为依据，制订相关教学管理制度，促进教学有序进行；

验收要点：

1.完善竹编专业教学指导小组;

1.《四川省青神中等职业学校木材加工（竹编工艺）专业现代学徒制学徒（学生）管理办法》。

2．加强课程和教材建设

预期成效：

对接行业标准，校企合作开发竹编校本教材3门初稿。

验收要点：

1.《平面竹编》初稿;

2.《立体竹编》初稿;

3.《瓷胎竹编》初稿;

预期成效：

3门竹编校本教材正式出版。

验收要点：

1.《平面竹编》

2.《立体竹编》

3.《瓷胎竹编》

3．加强课程资源建设

预期成效：

  初步完成行业内首套竹编专业教学视频；

验收要点：

1.完成25个竹编模块视频拍；

2.工作的相关佐证材料。

预期成效：

   建立行业内首套较为完善的竹编专业教学视频，在行业内起到一定的引领作用；

验收要点：

1.完成25个竹编模块视频的后期制作工作，展示成品；

2.工作的相关佐证材料。

打造“双师型”专业教学团队

1.建立教师培养机制

预期成效：

建立健全教师培养、评聘和考核制度；

验收要点：

1.成立专业教师培养领导小组

2.制订《四川省青神中等职业学校木材加工（竹编工艺）专业现代学徒制师傅遴选标准、考核办法及激励机制管理办法》等文件。

预期成效：

  通过培养机制的建立，构建一支专兼结合、师德高尚、业务精湛、结构较为合理的教师队伍；

验收要点：

1. 调整专业教师培养领导小组

2.制订和完善《四川省青神中等职业学校木材加工（竹编工艺）专业现代学徒制师傅遴选标准、考核办法及激励机制管理办法》等文件；

3．教师名单。

2.专业带头人培养

预期成效：

培养专业带头人1至2名；

验收要点：

1.专业带头人培养方案等有关文件；

2. 培养对象的进修、学习材料；

3.培养对象的获奖证明材料；

预期成效：

1.培养专业带头人1至2名；

完成1名专业带头人任职资格培养。

验收要点：

1.学校有关专业带头人任职资格的文件；

2.专业带头人培养总结；

3.研修总结、结业证、技能合格证或相关证明材料；

4.帮带骨干教师的相关资料；

5.项目总结；

3.加强青年教师培养

预期成效：

1.制定培养计划；

2.确定培养对象1人，并列入培养工程；

验收要点：

1.确定青年教师培养对象的相关文件；

2.青年教师培养目标责任书；

3.青年教师承担示范建设任务的相关材料；

4.青年教师的获奖证明材料；

预期成效：

增培专业青年教师1人；

验收要点：

1.新增确定青年教师培养对象的相关文件；

2.青年教师培养目标责任书；

3.青年教师承担示范建设任务的相关材料；

4.青年教师的获奖证明材料；

5.项目总结。

4.骨干教师培养

预期成效：

1.制定培养计划；

2.确定培养对象1人，并列入培养工程；

验收要点：

1.确定骨干教师培养对象的相关文件；

2.骨干教师培养目标责任书；

3.骨干教师承担示范建设任务的相关材料；

4. 骨干教师的获奖证明材料；

预期成效：

增培专业骨干教师1人。

验收要点：

1.新增确定骨干教师培养对象的相关文件；

2.骨干教师培养目标责任书；

3.骨干教师承担示范建设任务的相关材料；

4. 骨干教师的获奖证明材料；

5.项目总结。

5.“双师型”教师素质培养

预期成效：

培养“双师型”教师素质；

验收要点：

1.“双师型”型教师培养材料；

2.“双师型”型教师工作材料；

3.“双师型”型教师指导学生材料。

预期成效：

培养“双师型”教师素质；

验收要点：

1.“双师型”型教师培养材料；

2.“双师型”型教师工作材料；

3.“双师型”型教师指导学生材料。

4.项目工作总结

6.兼职教师培养

预期成效：

1.聘请2名行业、企业专家或高级技术员作为兼职教师；

2.建立兼职教师资料档案库。

验收要点：

1.兼职教师聘用文件；

2.兼职教师聘书及相关资料;

3.兼职教师工作情况材料；

预期成效：

1.再聘请2名行业实践专家或高级技术员作为兼职教师；

2.建立兼职教师资料档案库。

验收要点：

1.兼职教师聘用文件；

2.兼职教师聘书及相关资料;

3.兼职教师工作情况材料；

4.项目工作总结。

改善专业教学条件

1.校内实训基地

预期成效：

完善校内实训基地建设,建成集生产、教学为一体的竹编实训基地；

验收要点：

1.竹产品研发室等实训室建设设计方案

2.竹产品研发室、竹艺传承室、竹艺设计室等3间实训室;

3.校企共建共享竹编文化、技艺体验室2个;

4.建设的相关佐证材料。

预期成效：

引进企业入驻校园，为学生实训提供更多的机会；

验收要点：

1. 组织企业行业专家、教师验收

2.引进2至5家竹编企业入驻学校，建设成集生产、教学为一体的竹编实训基地；

3.校企合作协议；

4.学生参与实训的佐证材料。

2.校外实训基地

预期成效:

新增校外实训基地2个以上，保证学生顶岗实习企业的数量，完善校外实训基地的建设。

验收要点:

(1)校企合作协议;

(2)大师工作师设计方案;。

预期成效:

新建校外实训基地3个，提高学生顶岗实习企业的质量，建成大师工作室;

验收要点:

(1)校企合作协议;

(2)大师工作室。

完善质量评价体系

1.成立专业教学质量监督小组

预期成效:

成立教学质量监督小组，建立多元化的评价制度；

验收要点:

1. 成立教学质量监督小组的文件；

2.小组工作的佐证材料。

预期成效:

教学质量监督小组开展行之有效的工作，促进专业教学；

验收要点:

1．教学质量监督小组工作的相关资料；

2．教学质量监督小组工作总结。

2.建立学生学习质量评价体系

预期成效:

建立学生学习质量评价体系，促进学生学习。

验收要点:

1.学生学习质量评价体系及信息化支撑；

2.利用体系对学生进行评价的佐证材料。

预期成效:

优化学生学习质量评价体系，促进学生有效学习。

验收要点:

1.学生学习质量评价体系及信息化支撑；

2.利用体系对学生进行评价的佐证材料。

3.建立教师教学质量评价

预期成效：

建立教师教学评价体系，对专业教学质量进行监督，为教学诊改提供科学依据。

验收要点：

1.教师教学评价体系及信息化支撑；

2.利用体系对教师进行评价的佐证材料。

预期成效：

完善教师教学评价体系，对专业教学质量进行监督，为教学诊改提供科学依据。

验收要点：

1.教师教学评价体系及信息化支撑；

2.利用体系对教师进行评价的佐证材料。

加快推进国际化进程

1.多渠道加强交流与合作

预期成效:

开展合作，提升竹编专业的办学竞争力、社会影响力和知名度

验收要点:

1.成立学校对外合作领导小组;

2.对外合作的相关材料。

预期成效:

务实合作，提升竹编专业的办学竞争力、社会影响力和知名度

验收要点:

1.调整学校对外合作领导小组;

2.对外合作的相关材料。

2.推进国际化交流合作

预期成效：

探索国际合作路径，引入先进教学经验与国际理念。

验收要点：

1.出国培训、考察的材料；

2.外国参培学员花名册;

3.其他合作材料.

预期成效：

深化国际合作路径，引入先进教学理念与国际接轨。

验收要点：

1.出国培训、考察的材料；

2.外国参培学员花名册;

3.其他合作材料.

社会服务能力建设

1.开展千人培训

预期成效：

继续开展竹编千人培训,为地方经济服务。

验收要点：

1.千人培训计划；

2.参培学员花名册;

3.相关工作佐证材料;

4.年度培训总结。

预期成效：

继续开展竹编千人培训,拓展高品培训，为地方经济服务。

验收要点：

1.千人培训计划；

2.参培学员花名册;

3.相关工作佐证材料;

4.年度培训总结。

2.引领带动校内其他专业建设

预期成效：

借竹编专业创建省级特色专业，较为系统的完善校内其他专业建设工作；

验收要点：

1.成立专业建设领导小组；

2.专业建设工作计划；

3.开展工作的佐证材料;

4.年度总结材料。

预期成效：

借竹编专业创建省级特色专业，较为系统的完善校内其他专业建设工作；

验收要点：

1.专业建设工作计划；

2.开展工作的佐证材料;

3.专业建设取得的成效材料;

4.年度总结材料。

3.完善服务体系

预期成效：

探索完善的服务体系，打造学校品牌。

验收要点：

1.成立引领带动专业建设领导小组；

2.服务工作计划；

3.相关服务制度；

4.服务工作的佐证材料.

预期成效：

探索完善的服务体系，打造学校品牌。

验收要点：

1.相关服务制度；

2.服务工作的佐证材料;

3.服务工作总结材料。