近些年，我国中等职业教育行业蓬勃发展，为社会培养了大批技术类劳动者，促进了社会主义经济建设的快速发展。同时，也加强了初、高中学历人群的社会竞争力，解决了大量青年的就业问题。我们还应注意到，中等职业教育不仅面向城镇的初高中毕业生，农村生源的比重也在不断加大。并且，许多中等职业教育学院在市郊或乡镇选址，很好地提升了县域文化氛围，对于改变农村地区人口的教育和学习观念起到了良好的引导和带动作用。
一直以来，农村的升学观念都关注于读大学这一条道路，由于我国农村经济文化的发展相对落后，尽管农村居民人口数量庞大，但是升学率始终不尽人意，每年初高中升学时期，都有众多学生无缘进入高等学府就读，也造成了越来越多的农村家长和学生不重视教育和学习，导致农村文化发展动力不足。实际上，农村的经济文化发展注定是一项长期工作，需要循序渐进，稳扎稳打，通过几代人文化、技能素质的逐步提高，积少成多，才能最终完成农村文化经济的繁荣发展。
教育惠农，职教免费，为广大农村学生及青年开拓了崭新的就业出路。国家针对涉农专业和农村困难生率先实行中等职业教育免费政策，将从根本上逐渐改善农村人口素质，这更是一项促进和改变农村文化经济发展的重要战略，对我国农村和社会的未来发展将起到要作用。接下来，要进一步完善和落实相关政策，加大对中等职业教育行业的关注和扶持力度，提高中等职业教育标准化水平，有效推进该项惠农强农政策的实施。
我国将进一步完善和落实中等职业教育学生资助政策体系，将对农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费试点，所需经费由中央和省级财政负担。
26日在沈阳召开的全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上，教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同接受记者采访时表示，免费中职教育相关文件正在修改完善中，目前我国已有十余个省市的部分地区实行了这一做法。
据介绍，近年来我国农村职业教育发展势头较好，接受中职教育的农村学生越来越多，全国中职学校在校学生2087万人，其中近1900万名学生来自农村；县级职教中心的基础能力也普遍得到增强，在对城乡劳动者进行职业技能培训工作中发挥了主力军作用。
但是，农村职业教育仍存在一定困难。首先是农林类职业教育发展滞后，农林类专业在校生占全国中职在校生总数不足0.5％。而目前我国农业科技推广人员中，初中文化程度以下的占60％，平均万亩土地仅有0.8个技术人员，万名劳动力仅有0.16个技术人员，数量严重不足。
其次，农村职业教育还存在办学条件简陋，师资队伍数量少、水平低，毕业生深造空间狭小，与农民子女继续升学的愿望不适应等问题。
教育部副部长鲁昕表示，教育部将进一步加快发展农村职业教育，提高其服务县域经济和社会发展能力。除试行免费中职教育外，将制定振兴中等农业职业教育计划，不断扩大农林类专业招生规模。同时广泛开展农民工培训、农民实用技术培训和农村劳动力转移培训，到2012年累计完成农村劳动力培训3.5亿人次以上。